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Je n’ai pas lu ce que dit Andreas Schleicher dans le détail, mais je ne serais pas étonné qu’il critique la façon dont est enseigné “le code” dans les cursus scolaires. Vous savez, quand c’est un prof de maths, physique ou techno qui s’y colle, pour 1 heure toutes les 2 semaines, mais sans y connaître grand chose. Le cours consiste alors à apprendre quelque spécificité du langage utilisé (souvent python) sans jamais vraiment laisser l’occasion d’expérimenter avec ni d’écrire de véritables algorithmes. On est loin de “coder”, en fait c’est juste apprendre des mots clefs et les fonctions d’un IDE.
Ça me rappelle un peu les cours ‘d’informatique’ que l’on avait à mon époque (il y a 20 ans) où l’on “apprenait word, excel, internet explorer et outlook express”. Et comme examen (sur papier) à la fin de l’année, il fallait répondre à des questions du genre “dans quel menu allez-vous pour imprimer un mail ?”.